تأثير جائحة كوفيد-19 على الأداء الأكاديمي: مقارنة بين التعلم الإلكتروني والتعلم الصفي التقليدي لقسم اللغة العربية. MJALS 2024, عدد 2024, 35-41. https://doi.org/10.58496/MJALS/2024/004.