فاضل سدير, وآخرون, ترجمة. "أثر أسلوبي التعلم الافتراضي والتقليدي والمدمج على رضا الطلبة في التعليم العالي في العراق قسم علوم القرآن الكريم كلية التربية للعلوم الإنسانية". Mesopotamian Journal of Quran Studies, م 2024, أبريل، 2024, ص 26-32, https://doi.org/10.58496/MJQS/2024/004.