أثر أسلوبي التعلم الافتراضي والتقليدي والمدمج على رضا الطلبة في التعليم العالي في العراق قسم علوم القرآن الكريم كلية التربية للعلوم الإنسانية. MJQS [انترنت]. 18 أبريل، 2024 [وثق 18 سبتمبر، 2026];2024:26-32. موجود في: https://mesopotamian.press/journals/index.php/MJQS/article/view/535